“上课，”，公文包里抽出书来放在讲桌上，“翻到上次课讲的地方，”。

陈文讲课很少用ppt，大多是最传统的粉笔板书，速度也很慢，讲的全是重点难点，确保每一个人都能看得懂且都能学到一些东西。

“老师，我想请问一下您，我们上次的作业，不是说这节课发吗？”，有学生举手，得到人的点头后，才敢小声说出自己的问题。

“等会儿再发，我们先抓紧时间把这节课知识梳理一遍，”，神情依然严肃，但没有不耐，认真回答了学生的问题。

捏起粉笔，蒋刻曾见过的蝇头小楷，就出现在了黑色板面上。果然一如既往的板板正正，横是横，竖是竖，没有一笔出格的，就像被某种东西紧紧束缚住了。

布置了几道题，陈文看似不经意扫了下面一眼，没有看见想看的人，语气微不可见的沉了些，“先中间休息一下，

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！